Kunnen je leerlingen al optimaal profiteren van de recente wetenschappelijke bevindingen? In dit artikel vertalen we ze naar praktische aanbevelingen, waarmee je de kans op leesproblemen bij leerlingen kunt verkleinen.
Categorie archieven: KlankKr8
Zeven vragen en antwoorden (en tips!) over het (aan)leren van letters en klanken
Onze RID-collega en onderzoeker van de Universiteit van Amsterdam, Sebastián Aravena, doet al meer dan tien jaar onderzoek naar hoe kinderen letter-klankkoppelingen leren en weet daar dus alles van. In deze editie van onze nieuwsbrief stellen wij hem zeven vragen over dit thema (met daarbij het verzoek vooral ook tips te geven die nuttig zijn voor de dagelijkse praktijk in de klas).
Uit onderzoek blijkt dat een hoge lettervloeiendheid een essentiële voorwaarde is voor een goede lees- en spellingontwikkeling. Kinderen die vroeg intensief oefenen met de verbindingen tussen letters en klanken, hebben hier veel voordeel van, wanneer ze écht gaan leren lezen en schrijven in groep 3.